锋

      软硬兼试，成长是一种惊喜

   “老师，我觉得作业太多了，我写不完，太烦了。”

   这是一个觉得写不完作业就索性不写，每天不开心的抱怨，把父母弄得胆战心惊的男孩子。不写作业他也不开心，他还要担心开学考试。“老师如果我《海底两万里》没有看完，考试之前我还有什么别的办法吗？”孩子很焦虑，但又不愿意行动。这很危险，无论是对于学业还是对于心理健康。看着他十一项假期作业未交的作业统计单，我按耐着怒气跟他说：“读书不是为了应付考试，如果仅仅要考试，您可以选择找别人总结的知识点去背，把读书变成背诵记忆的工作。读原著应该是一种享受，是可以滋养你的心灵的，是能带给你成长和收获的，你还很年轻，有很多时间，我建议你耐下心来看书，不要盯着这次开学考试。”他若有所思的走了，第二天我看到他在读《海底两万里》，第二周他补交上了思维导图作业。

   “老师，你觉得我最近有进步吗？”

   这个不自信的孩子又来问我这个问题，上学期我不断的找角度来鼓励他，但是成效甚微。这次我选择说我真正想说的话：“如果你觉得你努力了，你根本不需要来问我。”“我觉得你不够努力。”他难得的没有用一堆话反驳我。我有时看他嘻嘻笑着的样子很头疼，而这一次他的表情严肃了许多。话说重了，我在心里提醒自己。“我觉得你有付出努力，但是你的努力用错了方向。我知道你不喜欢这个教育的制度，你不喜欢被考试束缚，你很烦躁，你想这件事情也花费了时间和精力，所以你又很疲惫。这些我都了解”“但是你要想到，现在疫情影响了全球，放在之前，你不接受国内的教育模式你还可以选择出国学习，现在呢？如果这条路走不通，你难道要因为纠结于你无法改变的事情而消磨了成长的时间？”如果看透了成长的必经之路，他会少一些踟躇吗？每次我俩谈话无论有没有结果他最后都会对我说一句：“谢谢张老师。”所以这次谈话我也没有另当看待，这是我和孩子相伴成长的日常。

   “张老师您像是一盏指路明灯，一直指引孩子前进，宸翰昨晚主动说他遇到了一位懂他的老师，能感觉出来他非常的在乎您，您的鼓励及关注让他倍受鼓舞，满血复活，孩子在这个阶段非常关键，辛苦张老师了，感激不尽！”

   晚上看到短信的那一刻我很惊讶。我惊讶于孩子的世界太小了，小到我的一天中不断输出的话中的某一句话就能改变他，那一刻我也惊讶于家长的世界太小了，小到满心满眼都是这个孩子。那一刻我惊讶于我自己能牵动这么多人的情绪。

   作为老师，我该把孩子放在哪里呢？我听过一个优秀的老师说：“我在课堂里，孩子在我的心上。”当时我觉得很震撼，很崇拜，但也很让我望而却步，这对我的性格来说太过于深情而沉重。我想要过得诗意一点。

   我更希望：

   我在吟诗时，孩子在我的诗里。

宸翰“老师如果我《海底两万里》没有看完，考试之前我还有什么别的办法吗？”

辰：他在读《海底两万里》，第二周他补交上了思维导图作业。

宸翰：“老师，你觉得我最近有进步吗？”

辰：“我觉得你有付出努力，但······”

宸翰妈妈：“张老师您像是一盏指路明灯，一直指引孩子前进，宸翰昨晚主动说他遇到了一位懂他的老师，能感觉出来他非常的在乎您，您的鼓励及关注让他倍受鼓舞，满血复活，孩子在这个阶段非常关键，辛苦张老师了，感激不尽！”

优秀的老师说：“我在课堂里，孩子在我的心上。”

辰爸爸：诗的世界，最美！

一句话，有时可以改变孩子的思维，有时可以改变孩子的行为！

我希望孩子的一句话，孩子母亲的一句话，辰的一句话，可以改变宸翰的未来！